ADHD מאמנים, מדריכים וכלים - ADHD למבוגרים מרכז ניהול יומי - EverydayHealth.com

הדעות המובעות בתמליל זה של HealthTalk הן אך ורק דעותיהם של אורחינו. הם לא בהכרח דעות של בריאות יומיומית או כל ארגון חיצוני. כמו תמיד, התייעץ עם הרופא שלך לקבלת ייעוץ רפואי המתאים ביותר עבורך.

רוס ריינולדס - HealthTalk מארח

ADHD מאמנים, מדריכים וכלים: מדריך לקבלת עזרה נוספת

מומחים אומרים כי אנשים עם ADHD הם חכמים מאוד, אז למה לעשות כל כך הרבה מאבק כדי לממש את הפוטנציאל שלהם? מה זה על ADHD זה נראה לחבל הצלחה אקדמית הקריירה, ומה אפשר לעשות בקשר לזה? בואו נדבר על כך שההישגיות הקשורה ל- ADHD קשורה לתפקידים בכירים במוח, כיצד והיכן למצוא עזרה, ואילו מוצרים עשויים לעזור.

רוס ריינולדס:

הצטרפות אלינו היא אנט ספקטור, MSEd, מפולס כנסייה, וירג'יניה. אנט היא יועצת חינוכית ומנהלת של חברת אבחון ומשאבים חינוכיים בע"מ, חברה המתמחה בחונכות, ייעוץ חינוכי ובדיקות עבור אנשים עם ADHD. אנט, אמרת שרוב האנשים עם ADHD הם בהירים מאוד, אז למה כל כך הרבה אנשים מתקשים בבית הספר ובעבודה?

אנט ספקטור:

זו שאלה מצוינת. אנשים עם ADHD יש יתרונות רבים. הם יצירתיים מאוד ו-המוח הימני, אבל יש להם אתגרים רבים בבית הספר לעבודה, וזה בעיקר בגלל החולשות במערכת הניהול של המוח. בבית הספר, לעתים קרובות קיימים תנאים משותפים עם ADHD, כגון לקויות למידה, אשר יוביל לבעיות ואתגרים. ובמצבי עבודה למבוגרים, יש אתגרים עם ניהול זמן, ארגון וקביעת סדרי עדיפויות.

רוס ריינולדס:

אתה יועץ חינוכי. מה זה אומר?

אנט ספקטור:

אני עושה מגוון של שירותים. אני עובדת עם הורים לילדים עד גילאי הקולג 'כדי לעזור להם למיין את הבעיות שלהם ולאחר מכן להדריך אותם לאיזה כיוון ללכת לבקש עזרה עבור עצמם. אני גם נותן שיעורים אקדמיים אימון לעשות מגוון רחב של בדיקות פסיכואדוקציוני לאבחן לקויות למידה ו- ADHD.

רוס ריינולדס:

עכשיו, אתה יועץ חינוכי, ויש גם אנשים המאמנים, ושם הם גם מדריכים. מה יכול כל אחד מהאנשים השונים להציע לאדם עם ADHD?

אנט ספקטור:

מאמן הוא יותר עוזר של מיומנויות החיים וניהול זמן הארגון, אבל אימון אינו כולל איך זה מתייחס למידה אקדמית מקצועות הלימוד. מדריכים חינוכיים עובדים על החולשות האקדמיות שה- ADHD משפיע עליהם, כגון מתן סיוע בהבנת הנקרא, סיוע בכתיבה, דו"חות מחקר, וזה באמת נותן לאנשים האלה מה שאנחנו קוראים אימון מטה-קוגניטיבי - המורה מלמד אותך איך ללמוד. במילים אחרות, זה לא איך לפענח ולעשות "התקפה מילה" עם קריאה. זה עוזר להם איך לקרוא וללקט את הרעיונות העיקריים ואת הפרטים התומכים בטקסט.

רוס ריינולדס:

במקום לתת להם דג, ללמד אותם איך לדוג.

אנט ספקטור:

בְּדִיוּק. אז זה באמת ללמוד איך ללמוד. ובמצבים חברתיים עם מבוגרים, המאמנים עושים את זה. בנושאים הקשורים לבית הספר, עבור אנשים שעדיין נמצאים בבית הספר, זה יהיה יועצים ויועצים חינוכיים. לכולנו יש את הכוחות היחסיים שלנו, ולכולנו יש חולשות מסוימות. אנחנו חייבים לנסות להתאים, במיוחד אצל מבוגרים, את החוזק של האדם לקריירות שמכבדות את החוזקות האלה וחוגגות אותן. בבתי הספר, המורים חייבים לחגוג ולכבד את נקודות החוזק הרבות שהילדים שלנו עם ADHD מביאים לכיתה: יצירתיות, חשיבה מחוץ לקופסה, לפעמים כישורים חברתיים גבוהים מאוד במובנים מסוימים, וסקרנות לגבי העולם.חזור אל ADHD למבוגרים ניהול יומי מרכז