שיפור מיומנויות במקום העבודה כולל פיתוח מיומנות חדשה שיכולה לסייע לך בביצועי העבודה שלך. זה לא פשוט ללמוד מיומנות חדשה או מרענן מיומנות הישן, אבל החלת מיומנות מסוימת לתפקידים העבודה שלך. מיומנות במקום העבודה היא מונח תיאור כללי. זה נועד לסמן את הכישורים והתנהגויות שאנו מציגים במקום העבודה כדי להשלים את משימות העבודה שלנו או כדי לשפר את ביצועי העבודה שלנו. ישנה רמת חשיבות הולכת וגוברת על שיפור מיומנויות במקום העבודה, שכן היא כוללת פיתוח בסיס המיומנות של הצוות או היחיד ליצירת יכולות חזקות ומגוונות יותר.
שיפור מיומנויות במקום העבודה שונה מהאימון. אימון הוא הקשבה והתאמה של מיומנות חדשה לתפקיד, בעוד שיפור מיומנויות עובד מיומנויות לתוך הפונקציונליות בפועל של העבודה. משמעות הדבר היא כי הכשרה, עדיין חשוב מאוד לתפקיד, היא רק הוראה של מיומנות מעשית המשמשת את העבודה. הכשרה היא מיומנות הליבה המשמשת עמוד השדרה של התעסוקה. שיפור מיומנויות במקום העבודה הוא באמצעות אימון כדי לפתח שיפור מתמיד של העובדים. לדוגמה, אימון מסתיים כאשר הידע הועבר לידי העובד, אך שיפור המיומנויות הוא תהליך מתמשך.
שיפור הדרגתית בכישורים צריך להעצים אחד לקראת פיתוח כוח עבודה פרודוקטיבי ולהפוך לחלק מוערך של הארגון.
זה לא רק מתייחס לשיעורים, אלא גם כדי עמיתים אימון, קריאה, אימון, וחונכות. זוהי השקעה בהון האנושי של הארגון; זה צריך לעודד מחויבות כלפי מטרות הארגון.
שיפור מיומנויות במקום העבודה ניתן לסווג לשלושה תחומים: אקדמי, ניהול אישי, צוות מבוסס ידע. מיומנויות אקדמיות לספק בסיס ידע כי ניתן להשתמש במקום העבודה כדי פונקציונליות עבודה נוספת התקדמות ביצוע. מיומנויות אלה כוללות, אך לא רק, את הבנת השפה המשמשת בתפקיד, את היכולת לחשוב בבירור על פרויקט, ואת היכולת לכתוב או להציג ידע לאחרים. כישורים אישיים, הנחשבים גם כישורים לניהול עצמי, מציגים את העמדות, הערכים והתנהגויות המתאימים במקום העבודה. כישורי עבודת צוות הם היכולת לעבוד בתוך קבוצה על ידי קבלת החלטות מבוססות קבוצה ושמירה על כבוד עמיתים לעבודה תוך השגת מטרה הרצויה על ידי כל חברי הצוות. משולבים, אלה הם המאפיינים של כוח עבודה חזק, כי ניתן לשפר על ידי שיפור מיומנויות במקום העבודה. הבה נסתכל מקרוב על שלושת התחומים האלה.
שיפור מיומנויות העבודה באקדמיה מתרחש על ידי מתן הכשרה בסיסית לעובדים. זה לעתים קרובות את היסודות - קריאה, כתיבה, מיומנויות המחשב. כמעט כל פורמט שבו המיומנות מועברת באמצעות רכישת מידע חדש יכול להיחשב אקדמי.
זה דורש כמות של הכרה הישגים באותו אופן שהכרנו בקולג '; התלמידים מגיבים בצורה הטובה ביותר להנחיות ברורות ותמציתיות כאשר הם מזוהים בחשיבה ביקורתית ומראים את כישוריהם לאחרים. אותו הדבר נכון לגבי הקריירה שלנו למבוגרים. לדבר על בסיסי מיומנות ולתת שבחים שם הוא לשבח. חשוב לא רק להראות את יכולות הליבה, אלא גם לעורר את היכולת לחשוב באופן ביקורתי על מצב ולהחיל את החשיבה על מצבים אמיתיים בעולם. אל תפחד להציע כמה תפקידים אמיתיים כדי לעזור לחניכים ליישם את העקרונות והאסטרטגיות למצב פעיל.
ניהול אישי מטופח על ידי לימוד אחריות אישית וקביעת מטרות ניהול עצמי. זה מראה לעובדים כיצד לזהות את האינדיווידואליות שלהם, את החובות האישיות שלהם לתפקיד, ואת האחריות על החלטותיהם והתנהגויותיהם. זה נראה כאילו זה משהו שצריך לבוא באופן טבעי עבור עובדים ומנהלים, אבל לעתים קרובות מדי לעתים קרובות מיומנויות ניהול מקום העבודה האישי לא השתפרו. מאמנים מניחים כי העובדים כבר מנהלים את עצמם בוגרים, אך מומלץ כי הכשרה לשיפור מיומנויות במקום העבודה תסיר הנחות. זה לא חייב להיות אימון אינטנסיבית מאוד, אבל שיפור מיומנויות העבודה וניהול אישי יכול להיות יעיל בקידום סביבת עבודה מובנית וחיובית.שיפור מיומנויות צוות העבודה משופר באמצעות עבודה עם צוות ולא עם אדם כדי להגביר את האפקטיביות של הרגלי עבודה והתנהגויות יקרות. זה כולל לעזור לצוות לרכוש את המיומנויות כדי להיות מסוגל לתקשר אחד עם השני, השלמת פרויקטים יחד, ותמיכה אחד את השני. אם הקבוצה צריכה לעבוד כצוות, אז שיפור מיומנויות במקום העבודה צריך להיות גם קיבל כקבוצה. כדי לפתח תוכנית לשיפור מיומנויות במקום העבודה, לחקור את יכולות הליבה של בסיס הידע של כוח העבודה. לדעת מה התכונות האינדיבידואליות והערכים הם וכיצד הם יכולים להשתפר שולבו הכשרה העובד. חשוב באופן ביקורתי על הצרכים של מקום העבודה וצפה את הצרכים העתידיים.
שאל את הניהול והעובדים מה תכונות המפתח שלהם - מה הם עושים טוב יותר מכל אחד אחר? איך הם עושים את זה? השתמש במידע שלהם כדי לפתח עובדים אחרים בסביבה שיתוף ידע.
שיפור מיומנויות במקום העבודה הוא על מתן עובדים את היכולת לטעון את בסיס המיומנות שלהם. הוא מספק אתגרים נגישים בניהול אקדמי, אישי, צוות. זה יכול להיעשות רק כאשר מאמץ מרוכז להבנת ערכי החברה ביחס לצמיחה אישית גלוי לעובדים.
כדי לשלב ביעילות אסטרטגיה לשיפור מיומנויות במקום העבודה לתוך האימונים, להיות מוכנים לבחון את המצב הנוכחי של האימון. מה ההיבטים של אימונים אינם מתבצע לתוך העבודה? הגדרת מטרות מקובלות כדי לשפר את האימון על בסיס שיפור מיומנויות במקום העבודה. זה בדרך כלל גישה צעד אחר צעד עם מטרות ספציפיות לזמן. זה יכול להיות קצר "מברשת למעלה" הפגישה, אבל זה גם עובד היטב אם יש ערך ומרמז על מחויבות לטווח ארוך להשגת בסיס ידע חזק יותר. מעל הכל, שיפור מיומנויות במקום העבודה הוא אסטרטגיה מוטיבציה. היא מבקשת לפתח קווי תקשורת עקביים וניתנים להעברה לתפקיד העבודה בפועל. העובדים חייבים להיות מסוגלים לראות כי ניהול הוא עקבי ביישום מיומנויות שיפור במקום העבודה וכי עקביות היא לטובת העובדים. לבסוף, שיפור מיומנויות במקום העבודה מחליף את האימון בכך שהוא גמיש ללא הרף. שיפור מיומנויות במקום העבודה צריך להיות התחייבות של הארגון לבחון כל הזמן מה ניתן לעשות אחרת, עם רעיונות חדשים להיות מעודדים.
זכור כי שיפור מיומנויות במקום העבודה אינו אימון; היא מבקשת להתייחס לערכי הארגון לכישורים המשמשים במקום העבודה. זה צריך להיות תמיד ביחס לתפקידים בפועל של העבודה. זה רציף, אבל לא צריך לקחת הרבה זמן עבודה. מפגשים קצרים של שיתוף מיומנויות יכולים לסייע בפיתוח תוכנית עקבית ומתמשכת לשיפור מיומנויות העבודה.
איזה קריירה מתאימה לך?
לדברי ההורים שלנו, אנחנו צריכים להיות כבר על נתיב הקריירה המיועד שלנו להיות לפחות במחצית הדרך ההצלחה כבר. אבל מה אם אתה כמו הרבה נשים שעדיין מנסים להבין איזה סוג של חליפות עבודה אתה הכי טוב? כדי לגלות מה אתה צריך לעשות מ 9-5 (או לא), לקחת את זה חידון הקריירה עכשיו
