יום ראשון, 5 דצמבר 2011 (HealthDay News) - מדיניות המכתיבה דרישות מינימום עבור חינוך גופני וזמן הפסקה בבתי הספר מובילים לרמות גבוהות של פעילות גופנית בקרב ילדים, כך עולה ממחקר חדש.
ילדים מבלים את רוב שעות הערות שלהם בבית הספר, מה שהופך את בתי הספר למקומות חשובים למאבק בשמנת יתר והשמנת יתר אצל ילדים, החוקרים מאוניברסיטת אילינוי בשיקגו ציינה בדו"ח, שפורסם באינטרנט ב -5 בדצמבר ב ארכיונים לרפואת ילדים ומתבגרים
האיגוד הארצי של הספורט והחינוך הגופני ואגודת הלב האמריקנית ממליצים מציעים לתלמידים יסודיים לפחות 150 דקות בשבוע לחינוך גופני, אך רק 20% מכיתות ג 'בארה"ב קיבלו את הסכום הזה בשנת הלימודים 2007-2008, כך מדווחים החוקרים במחקרם, בחנו סנדי סלייטר ועמיתיו את ההשפעות של המדיניות ברמת המדינה ובתי הספר המחייבים או ממליצים על כמות מינימלית של פעילות גופנית בבית הספר וזמני הפסקה. הם הציגו נתונים מ -47 מדינות, 690 מחוזות ויותר מ -1,700 בתי ספר.
כ -70% מבתי הספר הציעו לפחות 20 דקות של הפסקה יומית ו -17.9% הציעו 150 דקות בשבוע של חינוך גופני. רוב המדינות (83%) לא קיבלו כל חוק להפסקה יומית, ופחות ממחציתן היו חוק כלשהו שעמד על 150 דקות בשבוע המומלץ לחינוך גופני.
בתי ספר במדינות עם מדיניות מעודדת הפסקה היו בסיכון גבוה יותר לספק 20 דקות של הפסקה יום, אבל מדיניות מחוז לא נראה להשפיע על כמות ההפסקה. החוקרים גילו גם שבתי ספר שמציעים לפחות 150 דקות בשבוע לחינוך גופני היו בסיכון נמוך ב -50% לספק את 20 הדקות המומלצות ליום ההפסקה.
בתי ספר עם תלמידים לבנים ברובם היו בסיכון גבוה יותר מבתי ספר בעלי השכלה גבוהה יותר מספרים של קבוצות גזעיות / אתניות אחרות כדי לקבל הפסקה מדי יום, ובתי ספר עם המספר הגבוה ביותר של תלמידים שקיבלו ארוחות צהריים חינם או מסובסד היו פחות סיכוי להיות 20 דקות ביום של הפסקה.
