כשהודעות הסלולריות ירדו, יש גם סוג מקוצר של ז 'רגון ספציפי לטקסט, סוג של קצרנות בלשנית המסייעת להאיץ את העברת הטקסטים הלוך ושוב. אבל מחקר חדש מזהיר כי האימוץ הנרחב של הודעות טקסט בקרב מה שמכונה "טווינס" יכול לערער את כישורי הדקדוק שלהם. החשש נובע מהתוצאות של שפה מתוקננת בדיקות וסקרים שנערכו בקרב יותר מ 200 תלמידים בחטיבת הביניים המתגוררים במרכז פנסילבניה. ככל שהצעיר הצעיר אימץ קיצורי דרך בזמן שליחת הודעות טקסט, כך השימוש שלהם באנגלית נכונה בהקשר לא טקסטואלי. לציין כי זה קורלציה, לא סיבתי ", הדגיש המחקר מחבר שותף ס שיאם סונדר, מנהל משותף o F מעבדה מחקר אפקטים מחקר באוניברסיטת מדינת פנסילבניה. "זה אומר שבעוד שאנחנו רואים קשר בין בעיות טקסטואליות ודקדוק בקרב בני נוער, אנחנו לא יכולים לומר שאחד גורם למעשה לאחרים". "עם זאת, ברור כי בהשוואה לאלה שמכילים טקסט קטן מאוד, מי texted הרבה עשה הרבה יותר גרוע מבחינת כישורי הדקדוק שלהם לא מקוון, "אמר Sundar. "[זה] מציע כי ילדים המשתמשים הרבה הסתגלות מילה בעת שליחת הודעות - אומר 'gr8', למשל, במקום 'נהדר' - אינם מסוגלים לעבור מספיק חזרה דקדוק ואיות נכונה כאשר לא הודעות SMS". > המחקר פורסם לאחרונה בכתב העת
New Media & Society
"Tech-talk" כרוך בהעדר אותיות לא חיוניות ושימוש בהומופונים בני זמננו - מילים קצרות יותר או צליל תווים -
דוגמאות כוללות החלפת המילה "שלך" עם "ur" או באמצעות דמות "2" עבור המילה "אל". הלינגו משתמש גם בקיצורים סיטוניים ובראשי תיבות, כגון הקיצור הפופולרי ביותר "LOL", המשמש להביע "צוחק בקול רם". צוות המחקר העריך וסקר קבוצה של תלמידי כיתות ו ', ז' ו-ח ' ובנות בין הגילאים 10 ו -14.
בנוסף לבדיקת כישורי הדקדוק, המחברים ביקשו מהמתבגרים לציין את מספר הטקסטים שהם שולחים ומקבלים ולדון בהשקפותיהם על חשיבות שליחת הודעות הטקסט באופן כללי. כמו כן, המשתתפים ציינו במדויק את מספר ההסתגלות של טק-דייק שהם השתמשו בהם או קיבלו במהלך שלושת חילופי הטקסט האחרונים שלהם.
ככל ש - tween השתמש בקיצורי מילים תוך כדי שליחת הודעות טקסט - הן בשליחה והן בקבלה - כך גרוע יותר הביצועים הכוללים של הדקדוק שלהם. לא נמצאו הבדלים בין המינים מבנה משפטים של Slipshod בזמן שליחת הודעות טקסט - כגון הטלת תקופות ושימוש באותיות רישיות - לא היה מקושר לביצוע טעויות דקדוקיות לא מקוונות באופן מקוון, כך ציינו החוקרים.
המחברים מציעים כי בני הנוער ירצו לחקות בני גילם, להרים את הקיצורים החברים ובני המשפחה כבר להשתמש, בתורו, לשמש מודל לחיקוי עבור חבריהם לעשות את אותו הדבר. "
" הם מתרגלים זה סוג של טק לדבר כי הם חיקוי, שהוא נפוץ בקבוצת עמיתים זו, "הסביר סונדר. "הילדים שקיבלו הסתגלות מילה בטקסט שלהם היו אז עשויים להשתמש אלה התכווצויות הודעות SMS שלהם, אשר, בתורו, ניבא הביצועים שלהם דקדוק."
"מה ההורים יכולים לעשות הוא לנסות להטמיע את השימוש הנכון של דקדוק בהודעות טקסט משלהם לילדיהם, אשר יכול להיות קשה לעשות, כמו תקשורת סלולרית יש קצב משלה שבו מהירות חשובה יותר דיוק ", אמר. "אבל אם תשלח לילד שלך הודעת טקסט עם סוג זה של פשרות של דקדוק, רוב הסיכויים שהם יחיקו את זה ולא יוכלו לחזור לדקדוק הנכון."
"הורים יכולים גם לנסות להקנות לילדיהם את ההבדל בין סוג זה של שפה קצר ואת הציפיות של מערכת החינוך, "הוסיף. "אלה כללי דקדוק שנמצאים בספר, ובעוד אין לומר איך השפה תתפתח, בזמן שהם בבית הספר הכללים האלה לא ממש סחירים, אז חשוב שהם ילמדו דקדוק נכון".סם גוסלינג, פסיכולוג חברתי מאוניברסיטת טקסס באוסטין, אמר כי הממצאים הגיוניים.
כפי שמציינים החוקרים, הקשר הסיבתי בין הודעות טקסט ודקדוק אינו יכול להיקבע במחקר זה משום שהוא יכול להיות כי tweens עם מיומנויות דקדוק עניות יותר כבר משתמש יותר הסתגלות הטקסטים שלהם, "הוא אמר. "עם זאת, לא הייתי מופתע אם הטקסטים אכן משפיעים על מיומנויות הדקדוק". [
] "חשוב לזכור", הוסיף גוסלינג, "השפה משתנה תמיד ותמיד נבע בין השאר מהתפתחויות בשינויים הטכנולוגיים והתרבותיים בחברה בכלל "." בדיוק כפי ש"אינו מיותר "במלים בריטיות של מילים כמו" התנהגות "הושמט בשימוש האמריקאי … סביר להניח שכמה מהמוסכמות הללו יסתננו בסופו של דבר גם שפת היומיום, "אמר גוסלינג. "התפשטות הטכנולוגיות החברתיות כמו טלפונים ופייסבוק - והעברה מהירה של מוסכמות חדשות שהן מרשות - משמעותן ששיעור השינוי הולך וגדל".
