יום רביעי, 19 אוקטובר (2009) - <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< על ידי מבחן ה- IQ, עשויים להשתנות במהלך ההתבגרות. [ ] השינויים - הן במילולי המילולי והן במינון הלא מילולי - נעו עד 20 נקודות, וקורלציה עם אזורי מוח ספציפיים.
IQ כבר מזמן נחשב יציב חיים של אדם.
לממצאים החדשים עשויה להיות השלכה על החינוך לילדים, משום שהם מציעים שילדים, במיוחד אלה עם מנת משכל נמוכה יותר, לא צריכים להיות מובנים במסלולים ספציפיים לחינוך ולקריירה על סמך IQ שלהם בלבד.
"כחמישית מהמדגם שלנו היו מאוד צ'אן כי הם עברו מהממוצע מעל לממוצע או להיפך ", אמרה קאתי פרייס, סופרת מחקר בכירה ופרופסור במרכז וולקום לסוכנות ההדמיה העצביתית, אוניברסיטת קולג 'בלונדון, בריטניה
הממצאים פורסמו באינטרנט ב -19 באוקטובר יומנו
טבע על פי עורכי המחקר, מחקרים קודמים הראו שינויים ב- IQ ביחידים לאורך זמן, אך מחקרים אלו לא הצליחו לשלול את האפשרות של סיכוי.
במחקר שלהם, פרייס ועמיתיה מדדו את מנת המשכל של 33 אנשים בגילאים 12 עד 16 בשנת 2004. הם ביצעו הדמיה מוחית של MRI במוח של מתבגרים באותו זמן.
כעבור ארבע שנים, אותה קבוצה של אנשים, כיום בין 15 ל -20 שנים, נבדקו ועברו סריקות MRI נוספות.
הצוות מדווח ששינויים ב- IQ אכן התרחשו, כאשר חלק מהמשתתפים שיפרו את ציוניהם ב -20 נקודות לאורך זמן, יחסית לאנשים עם דומות גיל, בעוד ילדים אחרים ראו ירידה ברמות ה- IQ "שינוי של 20 נקודות הוא הבדל עצום", אמר פרייס בהודעה לתקשורת. לדוגמה, היא אמרה, "אם אדם עבר מ IQ של 110 ל IQ של 130 הם נעים מ להיות 'ממוצע' ל 'מחוננים'. ואם הם עברו בין 104 ל -84 הם עוברים מממוצע גבוה לממוצע.
לפי המחיר, זה יכול להיות השלכות על החינוך של מתבגרים, שכן הוא מציע כי היכולת האינטלקטואלית משתנה לאורך זמן.
התנודות נראו מתואמים לשינויים באזורים מסוימים במוח, עם IQ מילולי (כגון שימוש בשפה ובמתמטיקה) המתאימים לחלק אחר של המוח מאשר שינויים לא מילוליים (הכוללים שאלות חזותיות).
בהצהרת המדיה, Price הסביר כי "המידה שבה השתנה המילול המילולי בקורלציה עם המידה שבה מבנה המוח השתנה באזור המוח שאנו מכנים" אזור דיבור מוטורי ". "היא הוסיפה כי אזור זה, הקורטקס המוטורי השמאלי של המוח," פעיל מאוד כאשר אנו (כולל המשתתפים במחקר שלנו) מבטאים דיבור ".
ביצועים לא מילוליים מתואמים לשינויים במוח הקטן הקדמי, המופעל גם בעת ביצוע . [
] המחברים אינם יודעים עדיין מה מניע את השינויים הללו ב- IQ לאורך זמן. "זה יכול להיות אפקט סביבתי פעיל (כגון חינוך / למידה) או שהוא יכול להתייחס אל הבדלים התפתחותיים (מפתחים מאוחרים / מפתחים מוקדמים) או שזה יכול להיות גם ", אמר פרייס בראיון," זה הוויכוח הקלאסי לטבע / לטפח. אני די בטוח שיש השפעה סביבתית חזקה כי אנחנו יודעים שהמוח הבוגר משתנה עם למידה. במקרה זה, האימון האינטנסיבי גורם לשינויים במוח. "[
] המסר של ה"לקחת", לדברי אחד המומחים, הוא שהמודיעין אינו יכול להיות "קבוע" בגיל ההתבגרות כפי שחשב פעם. לפחות בשנות העשרה, יותר פלסטיק וניתן לשינוי ", אומר פול סנברג, פרופסור מכובד לנוירוכירורגיה ומנהל המרכז לאוניברסיטאות דרום פלורידה לתיקון הזדקנות ומוח בטמפה." השאלה האמיתית היא, האם זה נמשך בַּגרוּת? האם זה מהורהר של שינויים אנו רואים עכשיו גמישות במוח בבגרות? הנתונים מצביעים על כך שהמצב יכול להשתפר "המחיר עדיין לא נמדד אם השינויים ב- IQ מבוגרים או לא, "אבל הניחוש שלי יהיה כן, כי אימון מיומנות אינטנסיבית אצל מבוגרים גורם לשינויים במוח". עם זאת, מומחה אחר הזהיר כי למחקר היו מגבלות מסוימות. מייקל קארי הוא פרופסור לפסיכיאטריה ומדעי ההתנהגות במרכז הרפואי של אוניברסיטת טקסס A & M.
הוא סבור כי חלק ממבחני ה- IQ ששימשו במחקר היו מיושנים ולא לקחו בחשבון גורמים אחרים, כגון: גיל, מין או אם אדם הוא ימני או שמאלי בעת זיהוי מבני מוח הקשורים לשינוי. "זה מדגם קטן יחסית, סלקטיבי למדי, ממוצע IQ נמוך מהממוצע, למרות שיש הרבה וריאציה, "אמר קארי, שהוא גם פסיכולוג עם סקוט & לבן, בבית המקדש. "השאלה היא, עד כמה הוא מייצג את ההתבגרות הטבעית היום-יומית?"
למידע נוסף על בריאות היומיום
מרכז בריאות לילדים
